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TIC

Hi5

O Hi5 é uma comunidade social virtual criada por Ramu Yalamanchi. O Hi5 utiliza o mesmo sistema de perfis que o Orkut embora seja mais completo e mais dinâmico que o Orkut.Cada utilizador com registo no Hi5 pode criar um perfil com um layout atractivo podendo colocar fotografias, músicas e até vídeos.O sistema de código HTML permite criar ainda mais estilos e diversidades dentro do site. O Hi5 possui o sistema de grupos em que um utilizador pode aderir a um determinado grupo consoante os interesses desse mesmo grupo (países, cidades, músicas, etc.)É considerado mais rigoroso na questão da privacidade.Além de se econtrar em Inglês, o site está traduzido também Espanhol, Francês, Alemão, Italiano, Holandês e em Português Europeu.Se no Brasil o Orkut é o mais popular entre os cibernautas, o Hi5 é o mais conhecido entre os navegadores portugueses, e Europeus. O Hi5 foi aliás considerado o site mais visitado pelos portugueses em 2007.

http://www.wikipedia.pt

Viciada em Computadores

Capitulo IV, "Família em rede"

Este capítulo aborda um tema importante que é os valores, e como as pessoas têm tendência para esquecer problemáticas pertinentes por exemplo sobre valores inerentes ao modo como a educação é conduzida, e que se a pratica dos educadores for encarada como ilusória, pouco interessa o que este diz,esta ultima problemática leva o autor a passar para um outro tema importante que é,a honestidade engano na aprendizagem.fazendo esclarecer que as crianças irão fazer o que os adultos fazem e não o que estes lhes dizem para fazer,daí a importância da honestidade, e de tentar justificar a importância do que é ensinado aos alunos para que estes não se desinteressem por determinada matéria por não encontrarem relevância no que esta a ser ensinado, e e que o computador pode ser uma ajuda neste caso(como foi o caso da Jenny com a gramática, já que principal razão entre o computador e o desenvolvimento moral esta assente na capacidade que o computador tem tem de fornecer um contexto, no qual o conhecimento é visto como tendo um desígnio e um significado comprensiveis, anulando assim a necessidade de se mentir.
Outros temas como o respeito na aprendizagem, o valorizar as pessoas o materialismo , os perigos na Internet são abordados, para uma melhor compreensão dos valores quando se fala de aprendizagem.

Capítulo III- Aprendizagem

No terceiro capitulo do livro o autor aborda temas importantes, no domínio da aprendizagem.Com este capitulo podemos entender que a principal preocupação do autor não é a utilização dos computadores,mas sim come se desenvolve o processo de aprendizagem, e como os computadores poderão ajudar neste processo.
Um dos temas abordados neste capitulo que considero bastante importante é a relação "difícil e o giro" que explica o porque de por vezes o desinteresse das crianças por algumas actividades escolares que nos parecem ate acessíveis,isso porque parece haver uma relação intrínseca entre o giro e o difícil e que estes estão largamente presente no pensamento infantil.para alem deste tema o autor faz abordagens interessantes sobre as instruções para criar um software que impressione os pais ingénuos,as duas formas de aprendizagem,a aprendizagem no mundo comercial e a abordagem de aprender sobre a aprendizagem.

Capítulo II

No capítulo segundo, do livro do Papert,continua a demonstrar a importância das tecnologias na aprendizagem,estabelecendo uma posição entre os ditos, ciberutópicos e os cibercríticos,pois este não é tão critico em relação as tecnologias,como estes últimos,nem tão idealista como os primeiros.Para ilustrar como pode ser utilizado, o computador em situações educativas, o autor da o exemplo de aprendizagens com a ajuda do computador.

Aula Teórica de Tecnologias

Na segunda aula de tecnologias teórica,estivemos a dar as definições de tecnologias educativas,literacia informática,e educação tecnológica. Aprendemos que a tecnologia educativa,
não se limita aos recursos técnicos usados no ensino e que tem a ver com os processos de concepção, desenvolvimento e avaliação da aprendizagem e ainda que o domínio da TE engloba três subdomínios que vão influenciar o aluno e a sua aprendizagem as funções de gestão educacional, de desenvolvimento educacional e ainda recursos de aprendizagem.aprendemos também que o objectivo da literacia informática devia ser apoiar os professores e os estudantes a melhorar as suas competências e conhecimentos nesta área e a desenvolver atitudes positivas face aos computadores e à Internet. Quanto a educação tecnológica,esta supõe saber usar a tecnologia e analisar a sua evolução e repercussão na sociedade.

Aula teórica, 16/10/2007

Na aula de 16 de outubro, estivemos a aprender sobre o elerning, que é baseado no ensino a distancia,e que o ensino digital serve para,uma motivação pessoal,para fazer uma melhor auto-disciplina e ainda para quem tem uma aprendizagem auto-dirigida.E expressar um ideias e pensamentos através da escrita.

Capítulo I - Gerações

No primeiro capítulo, do livro Família em Rede,o autor fala na geração dos computadores,e no caso amoroso das crianças com os computadores,independentemente do seu estudo social ou nacionalidade.Fala também na excitação que os pais sentem ao ver os seus filhos horas a fio concentrados no computador,mas ainda assim,a sua preocupação com este facto.Um tema ainda abordado é a liberdade perdida,já que a medida que o tempo passa, cada vez mais aparecem perguntas que não podem ser ser respondidas através da exploração directa.É dado um episódio de aprendizagem,em que uma criança (neta do autor) de 3 anos, que sozinha mexe com tecnologia,mostrando que uma das importantes contribuições importantes do computadores foi provocar a evolução das ideias dos pais sobre o que as crianças podem fazer e sobre o modo como aprendem...sendo assim a liberdade reconquistada pois quanto mais respeitadas forem as aprendizagens infantis,melhor desempenho estas terão.Neste capitulo o autor fala ainda das intenções,pelas quais decidiu fazer o livro.

Aula Prática

Na aula de dia 8 de outubro a professora não pode dar aulas,mas ainda assim tivemos a opurtunidade de estar na sala de aula a trabalhar nos nossos projectos de grupo.

Aula Prática, 24/10/2007

Na aula de tecnologias da educação do dia 24 de Setembro de 2007, foram tratados alguns problemas de distribuição de turnos. Foram feitos alguns grupos de trabalho que ainda não estavam organizados, foi feita a inscrição dos alunos na página da disciplina e aprendemos ainda a utilizar uma ferramenta (del.icio.us)uma ferramenta online que nos será útil para guardar informações sendo-nos útil para a realização do trabalho de grupo.